低龄性行为低龄化令人忧

　　在家庭内部对孩子进行的性别角色、性知识、性道德和性法制教育。这既是知识教育，也是高尚的情感教育。性教育最重要的时期是两个年龄段：3岁以前的幼童和进入青春发育期14—15岁的青少年。他们在这两个时期所接受的有关性的正确教育，不但将决定孩子一生有关性的方方面面，也对健全人格有良好作用。家庭的性教育具有十分重要的作用。

　　当孩子跨入青春期时，随着性的教育，第二性征的出现，生理上的巨大变化导致自我意识的变化;性的意识觉醒，性心理的发展促使青少年开始关心自己的发育成长，同时也增强了对异性的好奇心和兴趣。父母对青春期子女的性教育主要解决以下问题：

　　1.性生理发育的科学知道;

　　2.对女孩初潮、男孩遗精的态度和有关知识;

　　3.关于自慰的解释和态度;

　　4.青春期的情绪与情感的调节;

　　5.如何与异性健康交往，避免发生早恋;

　　6.心理上的独立与“断乳”，顺利渡过青春期。

　　美国人对青少年的性教育要开放得多。研究表明，在美国38%的中学生想和父母讨论关于性的问题，65%的父母和孩子谈论有关性的问题”觉得自然”或很“自然”。另一项研究发现，94%的父母和孩子谈论过性的问题，超过一半的父母和孩子谈论过青春期，性和生殖、艾滋病和同性恋等问题。美国性教育研究机构调查发现，59%的10到12岁的青少年说父母跟他们讲过关于性的知识，90%的家庭认为高中应该有性教育课程，80%的人认为初中就应该有。看来，美国的父母是明白的，他们支持节欲教育，同时要求为青少年提供全面的性知识。

　　美国孩子的性教育从幼儿园就开始了，直到高中毕业，全美95%的中学都对学生进行性教育。很多州通过了性教育法律，并要求重点教授预防艾滋病的知识。

　　美国学校里的性教育大体分为两派：全面性教育和禁欲性教育。主张全面性教育的

 
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